LAS PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES

Aquí os dejo una serie de vídeos de las PREPOSICIONES: 

Y ahora unos cuantos vídeos para aprender las CONJUNCIONES

LA DESCRIPCIÓN DE UN ANIMAL

Como ya hemos visto en clase, hay muchas formas para describir animales. Para orientarnos os dejo aquí un vídeo.

 

También podéis consultar el esquema que hemos visto en clase del blog "El rincón de Miguel"

https://elmaestromiguelysusalumnos.wordpress.com/describir-animales/

Como ejemplo para el trabajo que debéis realizar os dejo esta presentación que he hecho en Canva y que ya hemos visto en clase:

¡Espero que os sirva de ayuda!

LAS VOCALES

 

LETRILANDIA
la reina a

El príncipe e

La princesa i

La princesa o

El rey u

JUEGOS INTERACTIVOS

UNIR LAS VOCALES

LAS VOCALES

SELECCIONAR LAS VOCALES

COMPLETAR CON LAS VOCALES

LAS PALABRAS COMPUESTAS

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

TEST PALABRAS COMPUESTAS

RELACIONA Y FORMA PALABRAS COMPUESTAS

PALABRAS COMPUESTAS

PALABRAS COMPUESTAS II

LENGUA. REPASO 2º TRIMESTRE V

1. Rodea los demostrativos que encuentres en estas oraciones.

Este vestido me gusta, pero aquel no.

Esta mañana vi a aquella niña en el autobús.

Esos libros son de aquel señor.

2. Observa la imagen y completa las oraciones con demostrativos.

3. Tacha la palabra intrusa en cada familia. 

a) Pan, panadería, pandereta, panadera. 

b) Casa, caserío, casona, castillo. 

c) Perrera, perruno, peral, perra. 

d) Mar, margarita, marinero, marítimo. 

e) Aguacate, aguacero, agua, paraguas.

• Ahora completa con dos o tres palabras cada familia:

          - Zapato:

          - Jugar:

4. Completa con ge, gi, je, ji.

• Ahora elige una palabra de las anteriores y escribe una frase.

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LENGUA. REPASO 2º TRIMESTRE IV

1. ¿Cómo lo dirías utilizando un posesivo? Une con flechas.

       Los juguetes de Ana.                               Nuestra perra.

       La casa de Rafael.                                   Su casa.

       La casa de Rafael y tuya.                        Sus juguetes.

       La perra de María y mía.                         Vuestra casa.

2. Rodea el numeral y subraya el nombre al que acompaña.

     Compraron tres bocadillos.                         Compraron cuatro entradas.

      Tengo dos hermanos y una hermana.          María tiene ocho mascotas.


3. Escribe un aumentativo y un diminutivo de estas palabras.

4. Escribe una oración con estas palabras.

• Paragüero:

• Paraguas:

• Lagarto:

• Manguera:

• Pingüino:

• Guantes:

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LENGUA. REPASO 2º TRIMESTRE II

Buenos días chicxs, para empezar el día con energía os propongo escuchar esta canción, que aunque está en inglés sé que os va a gustar y pega mucho con la situación que estamos viviendo.

Recuerda que todas las tareas que realices a lo largo del día deberás hacerlas en sus libretas correspondientes a cada una de las asignaturas y escribir la fecha de hoy en francés y a bicolor.

1. Rodea en el texto los adjetivos.

Es un ave grande con el cuello y las patas largas y delgadas. Las plumas del cuello y la cabeza son de color blancuzco con tonalidades rosadas, mientras que las plumas de las alas son rosas. Su pico es también rosado, menos en la punta, que es negro.

Responde. ¿De qué ave habla el texto?

2. Dictado. Lee el dictado con atención y pide a un adulto que te dicte el texto.

Lorenzo se ha disfrazado de zanahoria. ¡Hasta los zapatos y los calcetines son de color naranja! Zulema lleva un lazo azul, un antifaz amarillo y un cinturón.

• Ahora pide que te lo corrijan y copia cada falta de ortografía cinco veces.

3. Piensa en tu animal favorito, dibújalo y descríbelo siguiendo las siguientes indicaciones:

- ¿Qué animal es?

- ¿Cómo es?

- ¿Dónde vive?

- ¿Qué come?

- Una curiosidad de ese animal.

¡JUEGA!

4. Descifra el mensaje secreto escribiendo la primera letra de cada dibujo en tu cuaderno. No hace falta copiar las imágenes en la libreta, solo escribe el mensaje secreto.

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LENGUA. REPASO 2º TRIMESTRE I

1. Completa este mensaje con los siguientes artículos.

2. Completa las siguientes definiciones con palabras polisémicas.

• Es un animal y se llama como un objeto que nos ayuda a utilizar nuestro ordenador. Nos referimos al___________.

• Es un juguete y tiene el mismo nombre que una parte de nuestro cuerpo. Hablamos de la_____________.

• Podemos sacar agua de un pozo con él y se llama igual que una figura geométrica. Estamos hablando del______________.

• Sirve para iluminar y tiene el mismo nombre que la tela del barco que impulsa el viento. Nos estamos refiriendo a la_______________.

• Es un animal y tiene el mismo nombre que una prenda de vestir. Estamos hablando del__________________.

3. Completa con ca, co, cu, que, qui. 

¡JUEGA!

4. Adivina adivinanza.

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LENGUA. REPASO 2º TRIMESTRE

Buenos días a todxs, ¿Cómo lleváis estas semanas? Seguro que genial porque estáis demostrando ser unos campeones.

Vamos a comenzar nuestra tercera semana de confinamiento. Y lo vamos a hacer como nos gusta a nosotros comenzar las clases y es con un poco de música para animarnos y empezar el día con alegría. Como siempre, te animo a que bailes y cantes la canción.

Como sabéis me gusta enseñaros canciones de hace mucho tiempo. Y aquí va la canción de hoy que seguro que la habéis escuchado alguna vez o al menos os sonará un poco.

La tarea que tenemos para hoy de lengua es para repasar el tema 3. Para refrescaros la memoria, vimos los nombres: propios, común, individual y colectivo y los antónimos. Por eso te pongo los siguientes videos por si tienes que hacer alguna consulta.

1.      Lee y completa la tabla con los nombres que correspondan.

Andrés, el bibliotecario,

es un hombre despistado.

Él se cree un personaje,

que de un libro se ha escapado.

Cuando está en la biblioteca

se olvida hasta de comer.

Las historias e historietas

no puede parar de leer.

PROPIO	COMÚN	INDIVIDUAL	COLECTIVO

2.      Escribe el antónimo de las siguientes palabras:

     Verdad:
           Húmedo:
           Útil:
           Colgar:
           Fácil:
           Nunca:

3. Dictado. Lee el dictado con atención y pide a un adulto que te dicte el texto.

¿Sabes cómo se llama este insecto? Yo no tengo ni idea. ¿Has visto las antenas que tiene? ¡Son larguísimas! ¡Es maravilloso!

Ahora pide que te lo corrijan y copia cada falta de ortografía cinco veces.

¡JUEGA!

4.  ¿Eres capaz de adivinar las películas Disney que se esconden detrás de estos emoticonos?

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LECTURA

Hoy como tarea de lengua tenemos que leer las páginas 144 y 145 y realizar las actividades de comprensión de la página 146.

Recuerda:

- Leer bien la lectura: dale la entonación adecuada, haz pausas breves cuando te encuentres una coma y pausas largas después de un punto.

- Si para contestar a las preguntas necesitas volver a leer la lectura, hazlo todas las veces que lo necesites.

- Si para contestar a las preguntas necesitas subrayas las ideas principales de lo que te preguntan, hazlo.

- Escribe la fecha de hoy a bicolor en las páginas del libro.

EL VERBO II

¡Buenos días!

Para seguir repasando los verbos, vamos a realizar las siguientes tareas.

1. Actividades de la página 143. Recuerda escribir la fecha en la hoja a bicolor.

(Si lo necesitas, puedes consultar la entrada anterior)

2. Además, las siguientes fichas de repaso de los verbos.

RECUERDA: Debes escribir en la libreta la fecha en francés y a bicolor, recorta los bordes de las fichas y pégalas para que no se pierdan.

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EL VERBO I

Como tarea para hoy debéis realizar la siguiente ficha de repaso:

EL VERBO

Después de esta breve explicación, la tarea que debes realizar hoy es:

1. Lee el recuadro de la página 142 sobre el verbo.

2. Realiza los ejercicios de la página 142. Recuerda escribir la fecha de hoy con el bicolor.

3. Compara tus resultados con lo que aparecen a continuación. Recuerda usar el bicolor para corregir.

4. Ahora debes hacer la portada del tema nuevo. Recuerda que debes dejarte dos hojas de la libreta y en la que hace tres realizar tu portada. Hazla bonita, ocupando toda la hoja entera y haciendo un dibujo alusivo al tema.

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LECTURA COMPRENSIVA

Para hoy también tenemos una lectura comprensiva.

1. Antes de ponerte a leer asegúrate de estar relajado y concentrado. Que no haya ruidos a tu alrededor o cosas que te puedan distraer.

2. Disfruta de la lectura.

3. Lee la lectura lentamente, parándote en las comas para coger aire y recuerda hacer pausas más largas en los puntos para tragar saliva y coger aire.

4. Lee las preguntas que se te piden responder.

5. Lee de nuevo la lectura y si lo necesitas puedes ir subrayando aquellas ideas que luego se te piden escribir en las actividades.

6. Lee la lectura todas las veces que necesites para identificar las respuestas.

   

 7. Ahora, coge la libreta nueva de las lecturas comprensivas y escribe la fecha de hoy en francés y a bicolor.

8. Recorta los bordes de la ficha y pégala para que no se pierda.

9. Es el momento de corregir.

 

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¡BUEN TRABAJO!

LENGUA. REPASO TEMA 7. PARTE II

En esta primera sesión de lengua lo que vamos a hacer es seguir repasando los contenidos del tema 7. Para ello te voy a distribuir la tarea en pasos:

1. Realiza las actividades de las fichas de repaso de las páginas 60 y 61.

2. Escribe la fecha de hoy en francés en la libreta. Recuerda usar el bicolor.

3. Recorta los bordes de las fichas y pégalas para que no se te pierdan.

4. Comprueba tus respuestas y corrige con el bicolor.

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A continuación te propongo una serie de actividades interactivas por si quieres seguir practicando:

ACTIVIDADES DE FAMILIAS DE PALABRAS

FAMILIA DE PALABRAS I

FAMILIAS DE PALABRAS II

CLASIFICA LAS PALABRAS

UNIR LAS FAMILIAS DE PALABRAS

RESPONDE LAS PREGUNTAS

TEST FAMILIA DE PALABRAS



ACTIVIDADES DE "G" , "J"

PALABRAS CON GE, GI, JE, JI

GE, GI, JE, JI

COMPLETA CON G O J

CLASIFICA LAS PALABRAS




ACTIVIDADES DEMOSTRATIVOS

LOS DEMOSTRATIVOS

ELIGE EL DEMOSTRATIVO

LECTURAS COMPRENSIVAS

En esta sesión nos toca una lectura comprensiva muy corta y sencilla.

Para ello debes:

1. Estar relajado y muy concentrado.

2. Leer con atención la lectura todas las veces que lo necesites.

3. Leer las actividades.

4. Buscar en la lectura las respuestas.

5. Escribe la fecha de hoy en la libreta nueva de lengua (que solo usamos para la comprensión lectora y la expresión escrita), recorta los bordes de la ficha y pégala.

6. Compara lo que has escrito con estas soluciones:

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LENGUA. REPASO DEL TEMA 7

Como estamos acabando el tema, vamos a empezar a repasar todo lo que hemos visto con la realización de estas dos fichas.

1. Haz las siguientes fichas.

2. Escribe la fecha en la libreta, recorta las fichas por los bordes y pégalas para que no se pierdan.

3. Ha llegado el momento de corregir.

LENGUA. REPASO DEL TEMA 7

¡Buenos días con alegría!

Espero que estéis llevando bien estos días de encierro. Y lo más importe...que no salgáis de casa.

A continuación, os dejo el listado con las tareas que tenemos para hoy en la sesión de lengua.

1. Escribe la fecha en las páginas que tocan hoy.

2. Realizar los ejercicios de las páginas 136 y 137 del libro.

3. Comprobar que todo está correcto. Recuerda corregir con el bicolor.

4. Realizar los ejercicios de la ficha de repaso de la página 17.

5. Corrige tu ficha y después escribe la fecha en la libreta, recorta los bordes de la ficha y pégala para que no se pierda.

¿A que la tarea de hoy era muy sencilla?

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Como te has esforzado tanto, te dejo el link a un juego interactivo.

FAMILIA DE PALABRAS

LENGUA. REPASO DEL TEMA 7

Esta es la tarea que tienes que hacer para hoy de lengua.

1. Las actividades de las páginas 134 y 135. No olvides escribir la fecha de hoy en las dos páginas.

2. Una vez que has hecho las actividades corrige tus resultados.

¡No hagas trampas!

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En recompensa por haberlo hecho tan bien, os dejo unos juegos interactivos para repasar la g y la j.

SOPA DE LETRAS

CRUCIGRAMA

ESCRIBE LA RESPUESTA CORRECTA

DESCRIBIR UN ANIMAL

Recurso extraído de http://www.ceiploreto.es/